Chiều 26/5, Giải quần vợt cán bộ, giáo viên các trường Đại học, Cao đẳng, Học viện khu vực Hà Nội năm 2013 đã chính thức khép lại sau 3 ngày tranh tài sôi nổi.

Sáng 22/4/2013, nhà trường tổ chức khai mạc tuần 5S lần thứ 5 với chủ đề An toàn, bao gồm: an toàn vệ sinh công nghiệp, phòng chống cháy nổ, an toàn vệ sinh thực phẩm và an toàn giao thông.

Sáng 12/4, tại nhà thi đấu quận Tây Hồ, Hà Nội, cuộc thi Sáng tạo Robot Việt Nam 2013 vòng loại khu vực phía Bắc đã bế mạc.

Tối ngày 30/12/2012, tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, Cuộc thi Olympic tin học sinh viên Việt Nam lần thứ 21 và kỳ thi Lập trình sinh viên quốc tế ACM/ICPC Việt Nam 2012 đã chính thức bế mạc.

Chiều 9/11/2012, nhà trường tổ chức bế mạc và trao giải tuần 5S lần thứ 4 với chủ đề “5S tại khu vực chung”.

Sáng 5/11/2012, nhà trường tổ chức khai mạc tuần 5S lần thứ 4 với sự tham gia của ngài Yasumitsu Kida - Bí thư thứ 2 Đại sứ quán Nhật Bản; đại diện các doanh nghiệp: Học viện Kỹ thuật chế tạo Panasonic, Công ty Ishigaki Rubber Việt Nam, 4P, Canon, Toyota Việt Nam, Nagatsu; trường Cao đẳng nghề Công nghệ giấy và cơ điện, Đại học Công nghiệp Việt Trì, Cao đẳng Công nghiệp Phúc Yên, Cao đẳng nghề Công nghệ cao Hà Nội.

Thực hiện kế hoạch đánh giá kiểm chứng của tổ chức Bureau Veritas (BV) với hệ thống vận hành QMS ISO 9001:2008 tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, Hiệu trưởng nhà trường đã ra Thông báo số 1711/TB-ĐHCN ngày 20 tháng 9 năm 2012 về việc thực hiện Kế hoạch đánh giá ngoài của BV với hệ thống QMS ISO 9001:2008.

Trong 2 ngày 21 và 22 tháng 8 năm 2012, trường Đại học Công nghiệp Hà Nội và dự án Phát triển nguồn nhân lực kỹ thuật JICA – HaUI đã tổ chức thí điểm đánh giá kỹ năng nghề trên trung tâm gia công, tay nghề bậc 2 cho 10 học viên năm cuối hệ trung cấp nghề của Trung tâm Việt Nhật. Chiều 23/8/2012, nhà trường tổ chức bế mạc cuộc thi tại phòng hội thảo tầng 2, nhà A7.

Chiều 26/04/2012, tại Hội trường tầng 2, khu A, nhà trường tổ chức tổng kết và trao giải tuần 5S lần thứ 3 tại Đại học Công nghiệp Hà Nội với chủ đề: “5S tại lớp học lý thuyết”.