Nghiệm thu 02 đề tài NCKH cấp trường khoa Kế toán - Kiểm toán

Chiều ngày 18/3/2014, Hội đồng khoa học đã tổ chức nghiệm thu 02 đề tài nghiên cứu khoa học năm 2013.

Hội đồng khoa học nghiệm thu đề tài "Nghiên cứu mức độ hài lòng của sinh viên khối ngành Kinh tế tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội"

Thông qua khảo sát thực tế và nghiên cứu mô hình lý thuyết về các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng; Hệ thống hóa các đề tài nghiên cứu mức độ hài lòng của sinh viên khối kinh tế tại trường ĐH Công nghiệp Hà Nội, TS. Đặng Ngọc Hùng cùng nhóm tác giả khoa Kế toán - Kiểm toán và khoa Quản lý kinh doanh đã hoàn thành đề tài “Phân tích mức độ hài lòng của sinh viên khối ngành Kinh tế tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội”. Kết quả của đề tài đã được nhóm tác giả xác định bao gồm 6 yếu tố chính có tác động đến sự hài lòng của sinh viên: Năng lực giảng viên, chương trình đào tạo; Năng lực nhân viên phục vụ; Phòng học và máy móc thiết bị; Giáo trình phục vụ đào tạo; Thư viện phục vụ đào tạo; Tổ chức quản lý, đánh giá trong đào tạo, và xây dựng thang đo sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo. Từ đó, nhóm tác giả đưa ra những khuyến nghị nhằm nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên khối kinh tế tại trường ĐH Công nghiệp Hà Nội.

Hội đồng khoa học nghiệm thu đề tài "Nghiên cứu mức độ hài lòng của sinh viên khối ngành Kinh tế tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội"

Đề tài “Nghiên cứu xây dựng mô hình và tài liệu thực hành kế toán ảo cho sinh viên chuyên ngành Kế toán - Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội” do TS. Nguyễn Thị Hồng Nga chủ nhiệm. Trên cơ sở nghiên cứu lý thuyết và việc ứng dụng triển khai tại một số trường đại học, trung tâm đào tạo kế toán,… nghiên cứu đã đạt được kết quả: Hệ thống hóa các vấn đề lý luận chung về tổ chức công tác kế toán, những vấn đề cơ bản về đào tạo kế toán ảo; Xây dựng được mô hình phòng kế toán mô phỏng; Xây dựng bộ tài liệu thực hành kế toán thủ công, thực hành kế toán trên máy; Biên soạn bộ bài giảng về kỹ năng mềm cho người làm kế toán; Xây dựng được 35 tình huống thực tế phục vụ đào tạo kỹ năng cứng và kỹ năng mềm cho người học.

Hai đề tài được Hội đồng khoa học đánh giá cao, có ý nghĩa thiết thực trong thực tế đào tạo và được nghiệm thu xếp loại Xuất sắc.