Chuyển đổi số đang trở thành xu hướng tất yếu trong tất cả các lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội, từ sản xuất công nghiệp, thương mại điện tử đến giáo dục, y tế. Tuy nhiên, nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho quá trình này vẫn đang là một bài toán khó. Dù đã có nhiều chính sách và chương trình đào tạo, nhưng thực tế vẫn cho thấy sự chênh lệch giữa cung và cầu về lao động có chuyên môn cao. Vậy, đâu là lời giải cho bài toán cấp bách này?

Trong chương trình Đối thoại với thanh niên năm 2025, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính nhấn mạnh 20 triệu thanh niên sẽ quyết định vị thế và tầm vóc của Việt Nam trong kỷ nguyên số; tầm nhìn và khát vọng phát triển đất nước tới năm 2045 rất cần sự đóng góp, trí tuệ của lực lượng này.

Kì thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là kì thi đầu tiên theo chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới ban hành năm 2018 với 4 môn, gồm 2 môn bắt buộc (Toán, Ngữ văn), 2 môn lựa chọn trong số 9 môn gồm: Ngoại ngữ, Lịch sử, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Địa lí, Giáo dục kinh tế và Pháp luật, Tin học, Công nghệ.

Việc các trường đại học (ĐH) bổ sung thêm tổ hợp xét tuyển có Công nghệ và Tin học sẽ góp phần thu hút sinh viên học ngành nghề STEM (Khoa học – Kỹ thuật – Công nghệ - Toán). Đây là bước đi cần thiết, đáp ứng xu hướng phát triển xã hội, đặc biệt trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đang diễn ra mạnh mẽ.

SVVN - Năm 2025, lần đầu tiên môn Tin học và Công nghệ được đưa vào danh sách các môn tự chọn của kỳ thi tốt nghiệp THPT. Trước sự thay đổi này, nhiều trường đại học đã điều chỉnh tổ hợp xét tuyển, bổ sung các tổ hợp mới có môn Tin học và Công nghệ nhằm mở rộng cơ hội cho thí sinh.

GDVN - Chênh lệch trong lựa chọn tổ hợp khoa học xã hội và khoa học tự nhiên sẽ ảnh hưởng đến việc đào tạo nhân lực các ngành STEM, Công nghệ thông tin.

GDVN - Dù mang lại nhiều lợi ích, việc đưa môn Tin học, Công nghệ vào các tổ hợp xét tuyển cũng đòi hỏi đổi mới trong giảng dạy ở bậc phổ thông.

GDVN-Năm 2025, môn Công nghệ, Tin học lần đầu xuất hiện trong danh sách các môn tự chọn tại kỳ thi tốt nghiệp THPT. Do đó, cơ sở GDĐH cũng điều chỉnh tổ hợp xét tuyển.

(Chinhphu.vn) - Tận mắt chứng kiến phần thi đấu đầy kịch tính của những mô hình robot thông minh do các em học sinh, sinh viên Việt Nam chế tạo tại Cuộc thi Sáng tạo Khoa học công nghệ “Innovation Tech Challenge – 2024”, nhiều người không khỏi bất ngờ và thích thú bởi giờ đây thế hệ trẻ Việt Nam dường như đã có thể chế tạo robot tương đối thành thạo. Câu chuyện đằng sau những mô hình robot này bắt đầu từ mong muốn nuôi dưỡng và phát triển nhân tài công nghệ của ông lớn Samsung.

Thúc đẩy ứng dụng công nghệ thông tin, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI) để tạo ra những thay đổi lớn trong phương pháp, hình thức dạy và học ngoại ngữ. Đây là xu hướng tất yếu của giáo dục tiên tiến, hiện đại nhưng cũng đặt ra nhiều thách thức đối với các cơ sở đào tạo.